郭可教，山东青岛人。北京师范大学教育系心理学专业研究生毕业。曾任华东师范大学心理学系教授。从事神经心理学的教学和研究工作，在汉字认识与大脑两半球的关系问题的研究中获得了新成果，提出了汉字是复脑文字的新观点，认为西方学者提出的文字认知是大脑左半球的功能之说不适用于汉字，指出汉字认知中是左脑和右脑并用的，而且可以灵活利用字形、字音和字义多重编码方式，因而有利于开发大脑智力。1990-1992年主持了国家自然科学基金项目《汉字认知与大脑两半球的关系的实验研究》。出版《汉字科学的新发展》（合著）。发表论文主要有：《关于大脑两半球心理功能不对称性的研究Ⅰ.七岁大脑右半球切除对心理发展的影响--对一例术后24年病例的观察》（附有科研录像片）、《关于大脑两半球心理功能不对称性的研究Ⅱ.婴儿期大脑左半球广泛病变对心理发展的影响》（附有科研录像片）、《汉字与大脑》、《言语活动的神经机制问题》、《书法负荷对儿童大脑的激活效应的实验研究》（获1994年上海市哲学社会科学优秀成果奖三等奖）、《胼胝体大部切断病例言语功能的神经心理学研究》、《汉字认知的"复脑效应"的实验研究》、《学生智力与反应时的关系的教育神经心理学研究》等。