2025年5月23日，心理与认知科学学院邀请了明尼苏达大学双城分校助理教授孙潇然博士，为师生们带来了一场题为 “The Digital Context of Adolescent Development: A Screenomics Approach” 的讲座，介绍基于“人类屏幕组”方法框架、采用被动感知数据理解青少年智能手机使用行为及其与身心健康关联的研究。讲座于下午3:30-4:30在俊秀楼305会议室举行，为期1小时。
孙潇然博士首先介绍了Screenomics—“人类屏幕组”这一由斯坦福大学团队发起的研究框架，通过示例探讨了采用应用程序密集收集智能手机使用行为，并对其中包含的丰富数据进行提取、编码的过程，以及相关方法的优势和挑战。随后，孙博士基于其团队的研究成果，介绍了客观、被动收集的手机使用数据在多个维度上与主观报告数据的偏差，并从睡眠、学业适应、家庭关系、心理健康四个方面，探讨了智能手机使用行为与相关心理行为特征的关联。在随后的问答环节，孙博士与参与讲座的师生展开了深入交流，讨论了相关方法的伦理视角思考、在中国情境中的技术应用、关于检验心理健康和屏幕使用行为双向影响的未来研究方向等，并探讨了此后在相关领域开展合作的计划。讲座结束后，孙博士与学院师生进行了进一步的讨论交流，并共进晚餐，在轻松愉快的氛围中继续探讨研究合作、基金申请、职业发展等话题。
孙潇然博士于明尼苏达大学双城分校家庭社会科学系任助理教授。她于宾夕法尼亚州立大学获得博士学位，并在斯坦福大学完成博士后训练。孙博士的研究聚焦于青少年与父母的智能手机使用行为，以及这些行为如何影响他们的心理健康和家庭关系。作为"人类屏幕组"研究计划的成员，她运用密集的被动感知数据，从多时间维度客观分析智能手机使用行为。她的研究获得美国国立卫生研究院R01基金资助，其团队成果发表于Child Development、Developmental Psychology、Journal of Marriage and Family等重要期刊。这次来访和讲座交流为师生们提供了与国际青年学者交流的机会，也拓展了未来的研究合作可能。