 | 桑标 博士 |
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桑标博士：华东师范大学心理与认知科学学院教授，博士生导师。任国际行为发展研究会（ISSBD）执委、中国心理学会常务理事等职。长期从事儿童与青少年发展心理学的研究，研究领域主要为儿童早期社会认知的发展、青少年的社会认知发展及其情绪调节。先后主持国家自然科学基金项目“情绪调节内隐态度的发展及其作用机制研究”、“学前儿童“心理理论”的发展及其表征机制的研究”等多项课题，并与哈佛大学合作开展“青少年公民意识研究”。2004年受上海市政府委托主持制定上海市儿童发展“十一五”规划。教育部新世纪优秀人才资助计划入选者，2011年上海市高等学校教学名师。
科研项目：
1.Harvard China Fund （HCF）资助项目“Young People and Civic Engagement in a Changing Society”, 2011，哈佛大学合作项目，中方负责人。
2.教育部人文社会科学重点研究基地重大项目：社会变迁下的青少年情绪发展（10JJDXLX001）, 10万，2010.01-2012.12
3.国家科技支撑计划子课题：应用于心理疾患防治的社区心理健康宣教干预示范（2009BAI77B08），6万。2010
4.“973计划”子课题：集群行为数据分析的心理学研究，10万。2010
5.国家自然科学基金项目：情绪调节内隐态度的发展及其作用机制研究（项目号30870776），8万，2009。
6.国家科技基础性工作专项“中国儿童青少年心理发育特征调查”（项目号：2006FY110400）子项目：上海市儿童青少年心理发育特征数据库建设（项目号：FY-10），15万。2007-2009
代表性论文：
1.刘肖岑、桑标、窦东徽. 人际/非人际情境下青少年外显与内隐的自我提升.心理学报，2011,43（11）：1293-1307
2.桑标、席居哲、左志宏、Wu Wei.心理弹性儿童的心理理论.心理科学，2011,34（3）：581-587
3.桑标、邓欣媚.社会变迁下的青少年情绪发展.心理发展与教育，2010，26（5）：583-587
4.胡谊、桑标.教育神经科学：探究人类认知与学习的一条整合式途径.心理科学，2010,33 (3):514-520
5.刘俊升、桑标.情绪调节内隐态度对个体情绪调节的影响.心理科学，2009 ,32 (3): 571–574
6.桑标.儿童发展心理学.高等教育出版社，2009.10