top 学院网站中文 English
姓名:周加仙
电子邮箱:jxzhou@psy.ecnu.edu.cn
通讯地址:上海市中山北路3663号
研究方向:基于科学证据的联合国教育政策研究、国家重大教育政策研究、教育实践转化与应用,与政策和实践应用相关的教育神经科学基础研究。
个人简介

 

     周加仙博士,浙江江山人。在华东师范大学获得硕士与博士学位后,到北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室心理学流动站完成博士后研究,2008年留在北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室从事教育神经科学的研究与教学工作。2008年至2010年到哈佛大学教育研究院“心智、脑与教育”方向做访问学者与博士后研究。2010年,引进华东师范大学工作。2011年入选上海市浦江人才计划。2016年,被选为民进华东师大学委员会委员。

  《教育生物学杂志》执行主编,《心理学进展》编委;国际“心智、脑与教育”学会执行理事,中国教育学会脑科学与教育分会理事。她在国际组织的资助下,应邀参加了在美国、意大利、阿根廷、新加坡、日本、韩国等地召开的教育神经科学国际会议,主持专题研讨,并受到联合国学术影响力组织的邀请,参与撰写国际宣言。该宣言号召全世界的大学为教师教育专业的学生开设教育神经科学课程。

      研究生招生方向:教育神经科学 

 

研究方向

    教育神经科学的转化应用研究:与哈佛大学Kurt Fischer 教授合作,研究基于脑与认知科学的联合国教育政策(如学会关心政策、文化适宜性教育政策等)、国家重大教育政策研究(如贫困对脑与认知的影响以及教育扶贫政策、基于教育神经科学的核心素养课程研究)、教育实践应用(如语言学习、数学学习、音乐学习等)。

      教育神经科学的基础研究:与法国科学院院士Stanislas Dehaene院士合作,采用神经影像技术、行为研究技术,研究不同文字加工的认知过程及其教育对策。

    教育神经科学是备受发达国家和国际组织重视的新兴学科,对人才的培养与综合国力的增强具有重要的价值与意义。迄今为止,在美国哈佛大学、斯坦福大学、英国剑桥大学等成立了70多个专业研究机构与专业人才培养机构,教育神经科学的专业人才成为国际紧缺人才。本实验室欢迎具有团队合作精神的心理学、计算机科学、生物学、数学、工程、认知神经科学、语言学等背景的学生报考。本学科的就业范围广泛,可以从事心理学、认知神经科学、教育学方面的工作。

 

主持的科研课题

1. 国家教育部人文社会科学研究一般项目“教育神经科学的前沿研究:科学的教育均衡政策与实践研究”,2010-2013。

2. 国家留学回国人员科研启动基金项目“教育神经科学的前沿研究与教育的革新”,2012-2015。

3. 上海市浦江人才计划“教育神经科学的前沿研究与英语教学的创新”,2011-2014。

4. 上海市教育委员会科研创新项目重大项目“教育神经科学的前沿研究与课堂教学的创新”,2010-2013。

5. 上海市高峰学科建设计划华东师范大学教育学课题汉语阅读教育对大脑皮质功能的塑造作用,2016-2017。

6. 中央高校基本科研业务费项目海外发文项目,2016-2017。

7. 国际合作项目“Monographic study on educational neuroscience and the cultivation of the populace”, 2012-2014。

8. 国际合作项目“Cross-language research on alphabetic writing system and logographic writing system with fMRI”, 2014-2017。

9. 北京市教育科学“十一五”规划重点项目“为了每位学生的发展:基于脑与认知科学的通用教学设计及其在北京市中小学的应用”, 2007-2009。

10. 中国博士后科学基金面上项目(一等资助)“基于脑与认知科学的通用教学设计”,2007-2008。

11. 上海市“十五”教育科学规划项目“服务学习:侧重公民教育的一种新型的研究性学习方式的研究”, 2003-2005。

 

研究成果

(一)论文与报告(*通讯作者)

发表中英文论文70余篇,近期主要论文与报告有:

1. Hou, J.Song, B. Chen, A. Sun, C. Zhou,J.* Zhu, H. Beauchaine,T.P.(2017)Review on Neural Correlates of Emotion Regulation and Music: Implications for Emotion Dysregulation. Frontiers in Psychology.8:501. doi: 10.3389/fpsyg.2017.00501

(SSCI IF=2.843, JCR ranking: 20/129 in Psychology Multidisciplinary, Q1)

2.Zhou,J.*Jiang,Y,Zhang,Y,Shi,Q.(2017)Crack the Knowledge Bases of Educational Equity: Integrating the Findings from Laboratory with that from Classroom.Chair of the Symposium at AERA.

3. Zhou, J.* Fischer,K.W. (2013) Culturally appropriate education:insights from educational neuroscience. Mind, Brain and Education. 7(4):225-231.

4. Zhou,J. (one of the contributors)(2012).Declaration of the blurring boundaries:An international educational development conference.United Nations Academic Impact.Atlanta, USA.

5. Zhou,J.*  Zhang, Y. He, Q. Yang, K.Dehaene,S.(2016).Culture and language. Oral report at 31st International congress of Pschology in Yokohama,Japan.

6. Zhou,J.* Cai,Y., Yang,K. He,Q.,Luo,L., Zhang,Y.(2014)Chinese acquisition affects the visual area. Oral presentation at 26th Annual Association for Pchological Science Convention,San Francisco, CA,USA.

7. Zhou,J.*(2012)The universality and particularity of the neural basis for reading and scientific reading instruction. Keynotes at Blurring Boundaries: An International Educational Development Conference,United Nations Academic Impact.Atlanta, USA.

8. Zhou,J.* (2012) Culturally appropriate pedagogy: Evidence from neuroscience. Oral presentation at Seventh International Summer School on Mind, Brain and Education, Ettore Majorana Foundation and Centre for Scientific Culture,Erice, Italy.

9.Zhou, J.*, Rose, T., Hinton, C. Bruno della Chiesa (2009) Different cultures, different disciplines, one goal: The Construction of Educational Neuroscience. Chair of Panel at IMBES conferences,Philadelphia, USA.

10.Zhou, J.*(2009)The construction of educational neuroscience. Lecture at Harvard University, invited by Professor Kurt Fischer.

11.Zhou, J.*(2008)The development of Educational Neuroscience in China. Lecture at Harvard University, invited by Bruno della Chiesa from OECD.

12.王丹丹,周加仙*.(2017)贫困对大脑结构与功能的影响及教育干预策略.教育生物学杂志.5(1):47-54.
13.张金凤,周加仙*(2016)教育神经科学视野下的发展性计算障碍研究及教育对策.教育生物学杂志. 4(4):169-175.

14.周加仙*.(2016)基于证据的教育决策与实践:教育神经科学的贡献.全球教育展望.45(8):90-101.

15.周加仙*.(2016) 教育神经科学与计算机信息技术的跨学科整合研究.开放教育研究.22(6):4-10.

16.周加仙*.(2016)“教育神经科学”与“学习科学”的辨析.教育发展研究.6:25-38.

17.侯建成,宋蓓,张丰艳,周加仙*. (2015).失乐症的认知神经机制及矫正和教育策略.教育生物学杂志.3(1):4-8.

18.南云,陈雪梅,刘文利,周加仙(2012).音乐教育的脑认知机制与国民素质的提高.全球教育展望。30(2):53-59.

19.周加仙*,王臻璐.(2014).教育神经科学视野下的有害压力研究及教育对策. 华东师范大学学报(教育科学版).(4)71-79

20.周加仙*.(2013)教育神经科学:创建心智、脑与教育的联结. 华东师范大学学报(教育科学版).(31)2:42-48.

(该文获得上海市首届社联年度推介论文奖(2012-2013),被《高等学校文科学术文摘》2013年第5期转载(5):83.)

21.周加仙*.(2012).教育神经科学与文化适宜性教学. 远程教育杂志.212(5):20-25.

22.周加仙*,蔡永华.(2012)教育神经科学的超学科研究范式,教育发展研究.32(22):53-58.

23.周加仙*,罗璐娇 顾晨璐(2012)人类的可教性与教学脑.全球教育展望.41(6):3-9.

(该文被人大复印资料《教育学》2012年10 月转载).

24.周加仙*.(2010)敏感期的可塑性机制研究.华东师范大学学报(教育科学版).109(3)50-53.

25.周加仙*.(2010)整体语言教学法与拼读教学法孰优孰劣:脑与认知科学的研究证据.全球教育展望.270(6).59-62.

26.周加仙*.(2010)为了每位学生的发展:基于脑与认知科学的通用教学设计.全球教育展望. 270(1):15-20.

27.周加仙*.(2009)语言学习敏感期的脑与认知机制研究——兼谈我国外语教育政策和实践.全球教育展望.269(9):20-26.

28.周加仙*.(2009)教育神经科学的领域建构.华东师范大学学报(教育科学版).102(3). 69-74.

(该文被《高等学校文科学术文摘》2010年第一期转载.(1):194.)

29.周加仙*.(2008)“神经神话”的成因分析.华东师范大学学报(教育科学版).101(3). 60-64.

30.周加仙*,董奇.(2008)学习与脑可塑性的研究进展及其教育意义.心理科学.31(1).152-155.

31.周加仙*.(2008)学习科学:内涵、研究取向与特征.全球教育展望.268(8).17-19.

(该文被《素质教育大参考》2008年22期转载.)

 

(二)专著、译著、主编

主编丛书四套,主要著作有:

1. 周加仙(著). 教育神经科学引论.上海:华东师范大学出版社.2009.

【该书获得2011年上海市第十届教育科学研究成果奖二等奖,《教育发展研究》(2011年18期)发表《筚路蓝缕,以启山林:<教育神经科学引论>一书评介》】

2. 周加仙(主译). 脑的阅读:破解人类阅读的奥秘. 北京:中信出版社.2011年.

3. 周加仙(主译). 贫困生的有效教学:来自认知神经科学的前沿研究.北京:教育科学出版社.2012

4. 脑与意识:破解人类意识之谜.北京:湛庐出版社.即将出版.

 

丛书一:周加仙.[美]Kurt Fischer(丛书总主编).教育神经科学与国民素质提升系列丛书

(该书被列入“十二五”国家重点图书出版规划,获得2014年国家出版基金的资助)

5.周加仙(著)教育神经科学:学科建制与教育创新.北京:教育科学出版社.(2016.12).

6.周加仙(编著)教育神经科学的使命与未来.北京:教育科学出版社.(2016.12).

7.周加仙(等著)教育神经科学视野下的循证教育政策与实践.北京:教育科学出版(2016.12).

8.周加仙(等著)教育神经科学视野下的第二语言教育创新.北京:教育科学出版社.(2016.12).

9.教育神经科学视野下的数学教育创新.北京:教育科学出版社.(2016.12).

10.教育神经科学视野下的道德教育创新.北京:教育科学出版社.(2016.12).

11.教育神经科学视野下的音乐教育创新.北京:教育科学出版社.(2016.12).

12.教育神经科学视野下的体育教育创新.北京:教育科学出版社.(2016.12).

 

丛书二: 周加仙(译丛主编) 教育神经科学译丛. 上海: 上海教育出版社(8本).

13. 周加仙(主译)教育神经科学在课堂.上海:上海教育出版社.2016.12

14. 周加仙(主译)神经教育学研究导论(即将出版).上海:上海教育出版社.

15. 周加仙(主译教育中的执行功能(即将出版).上海:上海教育出版社.

16. 周加仙(主译)教育神经科学(即将出版).上海: 上海教育出版社.

17. 周加仙(主译)教育神经科学的是与非(即将出版).上海: 上海教育出版社.

18. 音乐的教育神经科学(即将出版).上海: 上海教育出版社.

19. 人脑如何学数学.上海: 上海教育出版社.2016.12

20. 0-8岁儿童的脑、认知发展与教育.上海: 上海教育出版社,2014年出版.

 

丛书三: 周加仙(译丛主编)心智、脑与教育丛书.上海:华东师范大学出版社.

21.周加仙(主译)心智、脑与教育:教育神经科学研究对课堂教学的启示。上海:华东师范大学出版社,2013.6.

(该书被评为“2013年教师喜爱的100本图书”)

22.周加仙(主译)数感:破解人类计算之谜(即将出版).上海:华东师范大学出版社.

23.周加仙(主译)人脑的可塑性与人类的教育(即将出版).上海:华东师范大学出版社.

24.依恋的教育神经科学。(即将出版).上海:华东师范大学出版社.

 

丛书四:董奇,周加仙(译丛主编).脑与学习科学新视野译丛.北京:教育科学出版社(8本).

25.周加仙(主译)理解脑:走向新的学习科学. 北京:教育科学出版社.2006.

26.周加仙(主译)理解脑:新的学习科学的诞生. 北京:教育科学出版社. 2010.

(该书被评为“2011年影响教师的100本图书”)

27.周加仙(主译)受教育的脑:神经教育学的诞生.北京:教育科学出版社. 2011.

(该书被评为“2011年影响教师的100本图书”)

28.周加仙(主译)人脑的教育.北京:教育科学出版社. 2011.

29.剑桥学习科学手册. 北京:教育科学出版社.2010.

30.脑的争论:先天还是后天?北京:教育科学出版社.2012.

31.人类行为、学习和脑的发展:典型性发展.北京:教育科学出版社.2013.

(该书被评为“2013年教师喜爱的100本图书”)

32.人类行为、学习和脑的发展:非典型性发展.北京:教育科学出版社.2013.

 

(三)参著、参编、参译书籍

33.拓展型课程实践研究与探索。上海:上海世纪出版集团上海教育出版社,2005年.

34.多维视角下的教育理论与思潮.北京:教育科学出版社.2004.

35.高中学分制:国际经验及建议.上海:华东师范大学出版社,2004.

该书获2006年上海市第八届哲学社会科学优秀成果著作类二等奖

36.普通高中新课程方案导读.上海:华东师范大学出版社,2003.

(该书获第六届全国大学出版社优秀畅销书一等奖、上海市哲学社会科学优秀成果著作类三等奖)

37.国际普通高中基础学科解析.上海:华东师范大学出版社.2003.

38.研究性学习的国际视野.上海:上海教育出版社,2003.

(该书获华东地区优秀教育图书一等奖)

39.研究性学习的开发体制.上海:上海教育出版社,2003.

(该书获华东地区优秀教育图书一等奖)

40.理解课程.北京:教育科学出版社.2003.

(该书获国家新闻出版总署2004年国家图书奖提名奖、第三届全国教育图书奖一等奖)

41.课程范式的转换.上海:上海科技教育出版社.2003.

(该书获华东地区优秀教育图书一等奖)

42.课程基础、原理和问题(教育科学精品教材译丛). 江苏:江苏教育出版社.2002.

43.全球教育发展的历史轨迹——联合国教科文组织国际教育大会建议书专集.北京:教育科学出版社.1999/2005.

 

其他奖励、采访

1. 2012年4月,获得国际全额资助,应邀参加联合国学术影响力、联合国教学委员会、美国乔治亚州立大学以及韩国国立首尔大学联合主办的“模糊学科界限:国际教育的发展”大会,做大会主题报告,参与起草《会议宣言》(参见联合国学术影响力网站)。

2. 2011年6月1-2日,与Nora Newcombe 院士以及Paula Tallal教授受到美国 the science network 网站的录像采访(参见science网站)。

3. 2011年,哈佛大学教育研究院网站报道了我们的工作。

4. 2014年,获得高等教育国家级教学成果奖二等奖(获奖者之一)

5. 2013年,获得上海市教学成果一等奖(获奖者之一)

6. 2013年,获得华东师范大学第七届优秀本科生导师奖

研究团队优秀成员

柳恒爽:新加坡南洋理工大学心理系博士生

毛垚力:美国哥伦比亚大学

陈天齐:美国纽约大学

杨韶光:复旦大学博士研究生

江雨雯:国家奖学金,优秀学生特等奖学金

王浩宇:国家奖学金

贾玉雪:苏州园区奖学金(3000元),华东师范大学优秀学生

罗璐娇:国家奖学金(2万),校长奖学金,华东师范大学优秀学生

蔡永华:国家奖学金(2万),华东师范大学优秀毕业生

贺琴: 国家奖学金(2万),上海市优秀毕业生

顾晨璐:华东师范大学优秀学生

 

copyright©| 2012 华东师范大学心理与认知科学学院
中山北路3663号 200062 技术支持:维程互联