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姓名:杨莹
电子邮箱:yyang@psy.ecnu.edu.cn
通讯地址:上海市中山北路3663号华东师范大学俊秀楼213
研究方向:亲社会行为,积极心理学,青少年社会性发展
个人简介

         杨莹,华东师范大学心理与认知科学学院晨晖学者。主要研究方向:青少年社会性发展,亲社会行为与幸福感,自我关怀与个体社会行为。

 

学习经历

1. 北京师范大学心理学部, 博士, 2013.09-2018.07

2. 陕西师范大学心理学院, 学士, 2009.09-2013.07

3. 美国密苏立大学心理科学学院, 访问学者, 2017.01-2017.08

 

科研项目

联校教育社科医学研究论文奖计划, 主持, 2017-2018;

积极心理学研究基金项目“青少年的幸福倾向:成因及后果”, 核心参与者

教育部人文社会科学重点研究基地项目, 核心参与者

 

文章发表

(*为通讯作者)

1. Yang, Y., Li, W., Sheldon, K. M. & Kou, Y.* (2018). Chinese Adolescents with Higher Social Dominance Orientation Are Less Prosocial and Less Happy: A Value-Environment Fit Analysis. International Journal of Psychology, online, doi: 10.1002/ijop.12474 

2. Yang, Y., Zhao, H., Aidi, M., & Kou, Y.* (2018). Three Good Deeds and Three Blessings: The Kindness and Gratitude Interventions on Chinese Prisoners. Criminal Behaviour and Mental Health, online, doi: 10.1002/cbm.2085

3. Yang, Y., Li, P., Fu, X., & Kou, Y.* (2017). Orientations to Happiness and Subjective Well-Being in Chinese Adolescents: The Roles of Prosocial Behavior and Internet Addictive Behavior. Journal of Happiness Studies,18(6), 1747-1762

4. Yang, Y.,* Zhang, Y., & Sheldon, K. M. (2017). Self-Determined Motivation for Studying Abroad Predicts Lower Culture Shock and Greater Well-being among International Students: The Mediating Role of Basic Psychological Needs Satisfaction. International Journal of Intercultural Relations, online. Doi: 10.1016/j.ijintrel.2017.10.005 

5. Yang, Y., Li, P., & Kou, Y. * (2017). Orientations to Happiness and Subjective Well-Being in Chinese Adolescents. Child Indicators Research, 10(4), 881-897

6. Yang, Y., Zhang, M., & Kou, Y. * (2016). Self-compassion and life satisfaction: The mediating role of hope. Personality and Individual Differences, 98, 91-95. 

7. Fu, X., Liu, X., Yang, Y., Zhang, M., & Kou, Y.* (2015). The role of relative intrinsic aspirations in Chinese adolescents’ prosocial behaviors. Youth & Society, online. doi:10.1177/0044118X15588552 

8. Fu, X., Kou, Y.,* & Yang, Y. (2015). Materialistic values among Chinese adolescents: Effects of parental rejection and self-esteem. Child & Youth Care Forum, 44(1), 43-57. 

9. 杨莹 & 寇彧.* (2017). 亲社会自主动机对青少年幸福感及亲社会行为的影响: 基本心理需要满足的中介作用. 心理发展与教育, 33(2), 163-171. 

10. 杨莹, 张梦圆, & 寇彧.* (2016). 青少年亲社会行为量表的编制与维度的再验证. 中国社会心理学评论, 10, 135-150. 

11. 杨莹 & 寇彧.* (2015). 亲社会互动中的幸福感: 自主性的作用. 心理科学进展, 23(7), 1226-1235. 

12. 艾迪玛, 杨莹, 傅鑫媛, & 寇彧*. (2016). 亲子依恋对青少年社会支配倾向的影响: 相对外在生活目标的中介作用. 青年研究, (5), 57-66. 

13. 时嘉惠, 张梦圆, 杨莹, 冯姬, & 寇彧*. (2016). 初中生偶像崇拜及其与生活目标和主观幸福感的关系: 性别的调节作用. 心理发展与教育, 32(6), 666-674. 

14. 张梦圆, 杨莹, & 寇彧*. (2015). 青少年的亲社会行为及其发展. 青年研究, (4), 10-18.

15. 龚琳峦, 徐晨, 刘犇, 杨莹, & 王振宏*. (2014). 外显与内隐记忆的情绪一致性效应. 心理科学, 37(1), 60-65.

 

同行评审

Journal of Positive Psychology, Youth & Society, Current Psychology

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