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桑标  博士 桑标 博士

 

     

 

        桑标博士:华东师范大学心理与认知科学学院教授,博士生导师。任国际行为发展研究会(ISSBD)执委、中国心理学会常务理事等职。长期从事儿童与青少年发展心理学的研究,研究领域主要为儿童早期社会认知的发展、青少年的社会认知发展及其情绪调节。先后主持国家自然科学基金项目“情绪调节内隐态度的发展及其作用机制研究”、“学前儿童“心理理论”的发展及其表征机制的研究”等多项课题,并与哈佛大学合作开展“青少年公民意识研究”。2004年受上海市政府委托主持制定上海市儿童发展“十一五”规划。教育部新世纪优秀人才资助计划入选者,2011年上海市高等学校教学名师。
 
 
科研项目:
    1.Harvard China Fund (HCF)资助项目“Young People and Civic Engagement in a Changing Society”, 2011,哈佛大学合作项目,中方负责人。
    2.教育部人文社会科学重点研究基地重大项目:社会变迁下的青少年情绪发展(10JJDXLX001), 10万,2010.01-2012.12 
    3.国家科技支撑计划子课题:应用于心理疾患防治的社区心理健康宣教干预示范(2009BAI77B08),6万。2010
    4.“973计划”子课题:集群行为数据分析的心理学研究,10万。2010
    5.国家自然科学基金项目:情绪调节内隐态度的发展及其作用机制研究(项目号30870776),8万,2009。
    6.国家科技基础性工作专项“中国儿童青少年心理发育特征调查”(项目号:2006FY110400)子项目:上海市儿童青少年心理发育特征数据库建设(项目号:FY-10),15万。2007-2009
 
代表性论文:
    1.刘肖岑、桑标、窦东徽. 人际/非人际情境下青少年外显与内隐的自我提升.心理学报,2011,43(11):1293-1307
 
    2.桑标、席居哲、左志宏、Wu Wei.心理弹性儿童的心理理论.心理科学,2011,34(3):581-587
 
    3.桑标、邓欣媚.社会变迁下的青少年情绪发展.心理发展与教育,2010,26(5):583-587
 
    4.胡谊、桑标.教育神经科学:探究人类认知与学习的一条整合式途径.心理科学,2010,33 (3):514-520
 
    5.刘俊升、桑标.情绪调节内隐态度对个体情绪调节的影响.心理科学,2009 ,32 (3): 571–574
 
    6.桑标.儿童发展心理学.高等教育出版社,2009.10
 
 
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